為何開展嬰幼兒早期數學教學

您可以在孩子四個月大時開始教數學，如此一來，您有機會讓她直觀理解核心技能，這對孩子今後的人生大有助益，並可開發及豐富她的大腦，讓孩子快速輕鬆地理解任何事物。

這些優點應成為數學教學的強勁動力，但或許最重要的原因是︰

這不僅為孩子提供早期學習各種數字語言的最重要及獨特的機會，還能使其輕鬆自信地成功成材。

它是如何工作的？

這是一個非常特殊的發展階段；三歲半以下的幼童主要透過佔主導地位的大腦右半球感知世界。佔主導地位的右腦具有神奇的力量，孩子能夠在最小重複的情況下，毫不費力地學習新的知識和技能，直接將資訊存儲於長期記憶中。為此，幼童能培養驚人的能力，正如一些專家一樣，無需計算便能瞬間感知閃卡的圓點數。

換言之，孩子能開發並展示即時區分能力（例如，48 與 49）。能夠維持此種能力的孩子無需計算器便可運算看似複雜的數學等式，甚至在其左腦開始佔主導地位時亦是如此。（對於我們其他人來說，數字仍是抽象概念。類似兩三位數的乘法任務，幾乎必然需要借助計算器才能算出。）被格連‧杜曼稱為「數字語言」的流暢性是您的孩子理解（並享受）一個話題的關鍵，而對於我們大多數人來說，這是一大終生遺憾﹗

終生受益

然而，不僅僅在數學方面出類拔萃；還可獲得其他諸多好處。其他能力（如輕鬆快速學習亦直接關係到並轉移至孩子可能面對的任何事情，可能是閱讀、體育活動、百科知識，甚至是空間和邏輯推理）。

這是因為在孩子的發育過程中，教授數學鍛鍊了其佔主導地位的右腦，這樣一來，您可維持並改善神經通道，若不加以使用，可能最終將會消失。加強嬰幼兒的大腦功能，您不僅可以教嬰幼兒數學，還可讓學習變得更加輕鬆；按說更具吸引力的益處就是每天與孩子花几分鐘時間循環利用閃卡簡報進行學習﹗

返回 Little Math 主頁